Accueil

Comment se déroulent les rendez-vous ?

Le premier rendez-vous se déroule avec le ou les représentants légaux de l’enfant ou de l’adolescent, afin de comprendre au mieux la situation. Ce temps permet de retracer l’histoire de vie de l’enfant ou de l’adolescent, d’identifier les difficultés rencontrées et de clarifier les besoins. Il est essentiel pour poser un cadre d’accompagnement sécurisant et adapté.

Les séances suivantes ont lieu en individuel avec l’enfant ou l’adolescent. Selon son âge et son mode d’expression, j’utilise différentes médiations : jeux symboliques, dessins, histoires, mise en scène avec figurines, outils d’autorégulation, ou espace de parole libre. Pendant ce temps, le parent reste dans une salle d’attente pensée pour être accueillante et confortable.

À la fin de chaque séance, un temps d’échange avec le ou les parents est proposé afin de partager les observations clés, les évolutions et les pistes de continuité à la maison. Lorsque cela est pertinent, des séances de guidance parentalepeuvent être proposées, avec ou sans l’enfant, afin d’accompagner le parent dans la compréhension du fonctionnement de son enfant et l’ajustement du cadre familial au quotidien.

L’objectif est que chacun – enfant, adolescent et parent – trouve un espace d’écoute bienveillant, clair et rassurant, pour avancer ensemble pas à pas.Les rendez-vous se passent en individuel avec l’enfant ou l’adolescent, ou bien sous forme de guidance parentale avec la présence des parents.

Quelle est mon approche ?

En psychologie, il existe différentes approches pour comprendre le fonctionnement d’un enfant, d’un adolescent ou d’un adulte. Chaque psychologue choisit sa façon de travailler en fonction de sa sensibilité clinique et des besoins des personnes qu’il accompagne. Mon approche est intégrative : cela signifie que je m’appuie sur plusieurs cadres théoriques complémentaires, plutôt que sur un seul courant. Cette manière de travailler me permet d’avoir une vision globale de l’enfant et de son environnement, et d’adapter l’accompagnement de façon flexible et personnalisée.

Je suis particulièrement sensible à :

• L’approche systémique : elle considère que l’enfant évolue au sein de plusieurs « systèmes » (famille, école, groupe de pairs) et que ses difficultés ne sont jamais isolées. Comprendre les interactions, les dynamiques familiales et l’environnement permet souvent de débloquer des situations et de rétablir un équilibre plus serein.
• La théorie de l’attachement : elle s’intéresse à la manière dont l’enfant construit ses liens affectifs avec ses figures importantes (parents, proches) et comment ces liens influencent ses émotions, sa sécurité intérieure et ses relations. Cette approche permet de soutenir l’enfant dans le développement d’une base affective stable et sécurisante.
• L’approche psychodynamique : elle aide à comprendre le monde interne de l’enfant ou de l’adolescent, ses émotions, ses peurs, ses besoins, parfois inconscients. Elle permet de donner du sens à ce qui se joue derrière un comportement, au-delà de ce qui est visible.
• L’approche développementale et psychopathologique : elle tient compte des étapes normales du développement de l’enfant et de l’adolescent, afin de distinguer ce qui relève d’un passage évolutif « typique » des signes de souffrance psychique nécessitant une intervention. Elle permet aussi d’orienter l’accompagnement au bon niveau, avec les outils adaptés à l’âge et aux capacités de l’enfant.

Travailler de façon intégrative me permet de choisir ce qui est le plus pertinent pour chaque enfant, adolescent et famille, et d’ajuster mes outils tout au long de l’accompagnement.

La psychologie est une discipline en constante évolution. Il est essentiel pour moi d’offrir un accompagnement fondé sur les connaissances les plus récentes et validées scientifiquement. Pour cela, je me forme régulièrement : formations certifiantes, diplômes universitaires, conférences, lectures spécialisées… Ces temps de formation enrichissent ma pratique et me permettent de proposer des outils concrets et actuels aux familles que j’accompagne.

Je bénéficie également d’un travail de supervision professionnelle, indispensable dans notre métier. La supervision consiste à échanger avec un psychologue expérimenté afin de prendre du recul sur les situations rencontrées, d’affiner mes analyses cliniques et de garantir un accompagnement éthique, juste et ajusté pour chaque enfant, adolescent et parent.

Mon engagement est de vous accueillir avec bienveillance, respect et professionnalisme, dans un cadre sécurisant, confidentiel et adapté à vos besoins.